FORMAS INGLESAS CAN/ COULD.

HELICÓPTERO

CAN / COULD
Como todos los verbos modales,CAN va siempre seguido de INFINITIVO sin TO y no varía en las terceras personas. Su pasado es COULD. No tiene más tiempos.

• Funciones:

1. ABILITY: (=know how to; be able to)
He can speak Russian very well.
I can't touch the ceiling.

2. PERMISSION: (=be allowed to)
Can I go out tonight?

3. POSSIBILITY: (=be possible)
In Scotland, it can rain any time.

4. REQUESTS: Can you tell me the time, please?

Nota: Con algunos verbos de sensación o entendimiento (stative verbs) se emplea en lugar del presente contínuo: I can hear a noise (*I'm hearing a noise)
Yes, I can understand you now (*I'm understanding…)

GRADOS DEL ADJETIVO

• Positivo: se usa el adjetivo en sí; expresa la cualidad pura y simple. (Ex: intelligent, shy, clever, useful)

• Comparativo de:
a) Igualdad: as ........ as ........ (Ex: as intelligent as, etc)
b) Inferioridad: less ....... than ........ (Ex: less intelligent than, etc)
c) Superioridad: (dependiendo del número de sílabas que tiene el adjetivo)

>2: more ...... than ....... (Ex: more intelligent than)
<2: -er ....... than ....... (Ex: shier than)
=2: Si acaba en -y, -er: -er than ....... (Ex: cleverer than)
Si acaba en -re, -ful: more ...... than ....... (Ex: more useful than)

•Superlativo: (también depende del número de sílabas del adjetivo)
>2: the most ....... (Ex: the most intelligent)
<2: the ......-est (Ex: the shiest)
=2: Si acaba en -y, -er: the ......-est (Ex: the cleverest)
Si acaba en -re, -ful: the most ....... (Ex: the most useful)

«-ING FORM»

• Se forma añadiendo al infinitivo la terminación "-ing".
a) Si el infinitivo termina en -e, se suprime la -e:
make > making.
b) Si el infinitivo termina en -y, sigue la regla general:
try > trying.
c) Si el infinitivo acaba en consonante precedida de una sola sílaba tónica, se duplica la consonante:
run > running.
d) Si el infinitivo acaba en -ie, se cambia por -y:
die > dying

• Funciones de la '-ing form':
a) Gerundio: Se utiliza en los tiempos continuos (I'm reading)
y cuando el verbo va precedido de preposición (It's for sawing wood).
b) Present participle: equivale a una oración de relativo (The boy talking to the teacher...).
b) Verbal noun: Se utiliza para formar un nombre a partir de un verbo: meeting, jogging...
c) Verbal adjective: Para formar un adjetivo a partir de un verbo: loving thing, stinking rat...

WANT + TO INF

Este verbo siempre va seguido de infinitivo [no de gerundio como parece indicar el 'to', ya que en este caso no es una preposición sino un indicador de infinitivo]:
Ex: I want to finish this work today.

• Cuando aparece el objeto en la oración, sigue la siguiente estructura:
Sujeto + Want + Objeto + To + Infinitivo
She wants him to come with us.

LIKE + TO INF / GERUND

Sujeto + Like + To + Infinitivo (Indica apetecer o querer hacer alguna cosa):
I like to see him now.
Sujeto + Like + Gerundio (Significa gustar hacer algo -habitualmente-):
I like watching TV.

Nota: La primera estructura suele ir en condicional (aunque generalmente se traduce en presente):
What would you like to have?

SAXON GENITIVE

Fundamentalmente se utiliza para indicar posesión.
Esquema general:
Poseedor + 'S + cosa poseída
That is Francho's room.

• Excepción:
Si el poseedor está en plural y acaba en -s, pondremos simplemente el apóstrofe ( ' ):
The teachers' room is over there.
Ojo: Si el nombre está en singular, pero terminado en -s, se continúa poniendo 'S James's car

GRAMÁTICA ESPAÑOLA, cómo se formó el castellano (2ª parte)

COMO SE FORMÓ EL CASTELLANO (2 PARTE)

… siguiendo el tema anterior pondré varias comparaciones del castellano antiguo con el castellano moderno o español. Veamos:

“Por eso vos lo digo, que bien lo entendades, mejor es d’otras tierras en la que vos morades, de todo es bien conplida en la que vos estades; dezirvos e agora cuantas a de bondades.

Tierra es muy tenprada, sin grandes calenturas: non faze en invierno destenpradas friuras; non es tierra en mundo que aya tales pasturas, árboles pora fruta, siquier de mil naturas.”

“Por eso yo os lo digo, que bien lo entendáis, mejor es que las otras la tierra que moráis. De todo es  bien cumplida esa en la que estáis. Pondré aquí sus bondades para que las sepáis.

 Es tierra muy templada, sin grandes calenturas, no hace en el invierno destempladas friuras; en el mundo no hay tierra con iguales pastos; árboles para frutas de cualesquier naturas.”

Los Proverbios, escrito por Don Sem Tob, constituyen un buen testimonio del castellano de mediados del siglo XIV.

“Por nasçer en espino non val la rosa, cierto, menos, nin el buen vino por salir del sarmiento.

Non val el açor menos por nasçer de mal nido, nin los enxenplos buenos por los decir judío.”

“Por nacer en un espino la rosa no vale menos, ciertamente, ni el buen vino por venir del sarmiento. No vale menos el azor por nacer en mal nido, ni los ejemplos buenos porque sea judío quien lo diga.”

A fines del siglo XV el humanismo entra de lleno en España, y el portavoz principal de esta corriente es Antonio de Nebrija, que con su célebre Gramática sobre la lengua castellana (1492) trata de fijar por primera vez las normas de la lengua española. A finales del S. XV cuando el castellano entró en América entró en la lengua castellana nuevas voces procedentes de allí en boca de los conquistadores y al servirle ellos mismos de voces propias de las lenguas americanas para dar nombre a cada cosa nueva que aparecía ante sus ojos.

Durante el S. XVI aparecieron grandes escritores y poetas en España, como Miguel de Cervantes, Lope de Vega, etc, que dieron a la lengua un esplendor dorado, por lo que con justa razón se conoce esta época como el Siglo de Oro de las letras castellanas.

スペイン語文法用語―日本語→スペイン語, スペイン語の句読点

スペイン語の句読点 (Signos de Puntuación)

以下、スペイン語の句読点についてリストアップしています。一部、スペイン語では使われないものも参考として含めています。 句読点 日本語 性 スペイン語 備考 ´ アキュート・アクセント m acento agudo 右から左へのアクセント記号。スペイン語では強勢のある母音につく。 * アスタリスク m asterisco 注意書きなどに使う。 @ アットマーク f arroba E メールアドレスなどに使う。 ' アポストロフィ m apóstrofo スペイン語では、詞などで文字を省略するときに使う。 “ ” 引用符 f comillas 厳密には“ ”、‘ ’、« » も含まれる。 [ ] 角カッコ m corchetes 英語の用法とほぼ同じ。 ( ) カッコ m paréntesis 英語の用法とほぼ同じ。 ¡! 感嘆符 m signos de exclamación 感嘆文の前後につけて使う。 ¿? 疑問符 m signos de interrogación 疑問文の前後につけて使う。 \ 逆スラッシュ f barra inversa Internet の url 表記などで使う。 ` グレイヴ・アクセント m acento grave 左から右へのアクセント記号。スペイン語では使われない。 : コロン m dos puntos 英語の用法とほぼ同じ。 , コンマ f coma スペイン語では小数点の代わりに使われる。 ˆ サーカムフレックス m acento circunflejo 山形アクセント記号。スペイン語では使われない。 ... 三点リーダー m puntos suspensivos 英語の用法とほぼ同じ。 § 章記号 m signo de sección 章の表記の前につけて使用。 ‘ ’ シングルクォーテーション f comillas simples 引用符のひとつ。 / スラッシュ f barra (oblicua) 英語の用法とほぼ同じ。 ; セミコロン m punto y coma 英語の用法とほぼ同じ。 — ダッシュ f; m raya; guion largo 英語の用法とほぼ同じ。 “ ” ダブルクォーテーション f comillas dobles 引用符のひとつ。 ¶ 段落記号 m calderón; antígrafo 段落の区切りを表す記号。 ˜ チルダ f virgulilla 鼻音を表す記号で、スペイン語では ñ に使用。 ¨ トレマ f diéresis; crema güe の u の上についている記号。 { } 波カッコ f llaves 英語の用法とほぼ同じ。 &nbsp; ノーブレークスペース m espacio duro (fijo); espacio de no separación コンピュータでの自動的な改行を防ぐ特殊なスペース。 ‐ ハイフン m guion 英語の用法とほぼ同じ。 . ピリオド m punto 英語の用法とほぼ同じ。 + プラス符号 m signo más 数式などの正符号。 – マイナス符号 m signo menos 数式などの負符号。 ( ) 丸カッコ m paréntesis 英語の用法とほぼ同じ。 < > 山カッコ m paréntesis angulares; corchetes angulares; cuñas 英語の用法とほぼ同じ。